人們?cè)诖髮W(xué)校園中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)校園的景區(qū)是非常特別的,相比傳統(tǒng)的游覽景區(qū)多了一些文化和學(xué)習(xí)的元素,相對(duì)于傳統(tǒng)的園林工程方面,校園景區(qū)更加注重把文化氣息和文化氛圍融入到其中,所以每到校園,身處景區(qū)之中的人,都有一種想放下所有瑣碎之事,拿一本書,靜靜的閱讀和品味,這樣的景區(qū)工程是校園中非常獨(dú)特的一種氛圍。在這樣的景區(qū)之中,石雕元素是必不可少的,這樣校園景區(qū)工程的石雕大部分工藝是非常精美的,在細(xì)節(jié),在人物表情,個(gè)性化渲染等方面都是需要 。
有獨(dú)到之處的,正如一個(gè)人穿怎么的衣服,化什么樣的妝,出來的形態(tài)給人一種耳目一新的感覺,大學(xué)校園的石雕披上的大多是以勵(lì)學(xué),勤學(xué),幽靜,平和為外衣,為石雕加入這些元素是校園景區(qū)石雕最為關(guān)鍵的地方,事實(shí)上很多不了解校園石雕,不懂的校園石雕的人很難區(qū)了解和判斷真正的校園石雕該如何定制和雕刻。校園景區(qū)工程石雕的樣式并不固定,甚至可以說是多種多樣,需要遵循的加工方式是細(xì)致的打造一種曠野,深遠(yuǎn),寧靜的氛圍,所以在加工過程中,可以把大的物品縮小化,把虛幻的東西擴(kuò)大化,比如動(dòng)物盡量的縮小,而抽象雕塑適當(dāng)?shù)姆糯?,這樣所產(chǎn)生的空間感是校園石雕景區(qū)文化設(shè)計(jì)的核心部分。
大學(xué)校園石雕實(shí)際上在擺放的時(shí)候有很多注意的地方,也就是我們所說的禁忌,什么樣的石雕可以擺放,而什么樣的石雕大學(xué)校園是不能擺放的,我們需要區(qū)分開來。校園中的石雕要多以樸素的顏色來加工,比如白色,黑色,青色,淡紅色,淺黃色等石材是最為合適的,如果使用的顏色過于花哨,會(huì)感覺校園文化太過浮夸,甚至?xí)屓烁惺艿叫@中的藝術(shù)感比較差。
當(dāng)然顏色方面實(shí)際要求沒那么死板,有些顏色在有的地方擺放會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用,但是大多情況下,盡量采用上述的色彩的石雕,給人一種淡雅,清韻的文化氣息。校園中盡量不要漫天神佛,事實(shí)上,神佛文化和校園文化是有著非常大的沖突的,一個(gè)以古為美,一個(gè)以新為美,自然不可能融合在一起,在校園中擺放神佛的石雕不僅不會(huì)產(chǎn)生好的作用,反而會(huì)出現(xiàn)一些不好的聲音和事情。<br>校園中的人像石雕不要帶有憤怒,悲傷,惆悵的情緒在其中,更多的帶有一些比較正能量的表情,比如溫和,比如慈祥,比如平靜,比如高興,情緒是可以感染的,悲傷的情緒可以感染,快樂的情緒也可以感染,所以為了讓人更加喜歡校園石雕,所以需要人像也有著帶動(dòng)他人有著快樂的情緒的作用。
現(xiàn)代的大學(xué)校園中基本上都有石雕元素的融入了,只是根據(jù)學(xué)校的底蘊(yùn),差異只是石雕的多少,以及石雕關(guān)聯(lián)性的強(qiáng)弱而已,本文主要講述校園石雕擺放的位置。大門口,這個(gè)地方擺放的石雕有幾種,第一種,紀(jì)念碑或者石碑,可以雕刻一些文字,也可以是學(xué)校的標(biāo)志,因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)校有了自己的學(xué)校圖案,我們可以根據(jù)這樣的圖案就可以認(rèn)出是什么學(xué)校,所以,圖案的推廣和圖案的雕刻非常重要,而文字可以是學(xué)校的名稱,也可以是學(xué)校建立的歷史,也可以是學(xué)校的大事記。第二種,文字雕刻,這一類的作品一般是以浮雕或者立體字的形態(tài)而呈現(xiàn),浮雕,大部分是緊貼在學(xué)校大門外墻之上,然后如果是立體的,是把每個(gè)字做成單獨(dú)的雕刻品,依次擺放顯示學(xué)校的名稱,因?yàn)楹笳咴靸r(jià)比較高,所以現(xiàn)在用的并不是很多。
第三種,石雕動(dòng)物,在一些老牌的知名院校中,石獅子,石雕麒麟等作品我們也是經(jīng)常在大門口看到的,這一類作品大多有些年月了,所以古香古韻的韻味提現(xiàn)的非常足,這是一種民間鎮(zhèn)宅的方式。第四種,浮雕,一般刻畫在校園大門左右兩側(cè)的墻壁上,主要講述的是校園成立的過程,也可以是偉人雕塑,比如孫中山,蔡元培等等著名的對(duì)中國社會(huì)起到非常重要改變的人物等等,當(dāng)然很多人也有雕刻一些學(xué)校里面的植物,比如櫻花,菊花等等。第五種,抽象雕塑,用抽象的雕刻擺放在大門口的廣場(chǎng)或者兩側(cè),一般相對(duì)做的比較高,給人一種非常有氣勢(shì)的感覺,這樣的雕刻主要是推廣學(xué)校的一種文化。第六種,配套的水缽,花缽,在大門口擺放這樣的物品,會(huì)讓學(xué)??雌饋砀幼⒅厝宋模c環(huán)境親近的感覺。